فواز بن عبدالله
03-07-2009, 12:58 AM
.
.
مدخل /
قد يستغرب الكثير تركيزي على الناقد الأدبي
وتتالي المواضيع في الفترة الأخيرة .. !!
لكن للتوضيح فقط /
انتشر في الآونة الأخيرة الكثير من الكائنات البشرية التي ميّزت نفسها بلقب [ ناقد ] .. فكان لابد من انتشار المواضيع التي تتعلق بهذا الناقد سواء من ناحية [ المع ] أو [ الضد ] ..
س / ما هي الأسس التي يجب توافرها في السيد [ ناقد ] ؟
فعلاً ما هي الأسس المعتمدة ليعتبر [ البشري ] نفسه ناقداً قبل أن يعتبره [ الآخرون ] وأقصد بالآخرين الشعراء أو المتذوقين الذين يعتدون برأي السيد / ناقد .. ويأخذون به كرأي مقدس ..
س / متى نقول أن هذا الناقد [ لا ينطق بالهوى ] ؟
س / متى نقول هذا [ ناقد ] وهذا [ مستنقد ] ؟
الكثير من الأسئلة التي تدور برأسي ولا أجد لها جواباً .. ولا أتوقع أن أجد في القريب من يحمل بطياته جواباً شافياً ..
تغرودة /
مع تزمت الكثير من النقاد ..
ووضعهم لأسس نقدية أتوقع أنها تقوم على ذوقهم [ الرفيع ] جداً .. وانتماءاتهم الفكرية والمذهبية والعقائدية .. تحولوا لدرجة من التعقيد تشابه كثيراً توجه [ المشرفات ] التربويات ..
فالمشرفة التربوية بتعاملها مع المعلمة تتميز بكثير من [ التعقيدات ] و التشدد .. وقتل فكرة المرونة .. وكذلك نحر مبدأ [ اليسر ] .. فكل تعاملاتها تتسم [ بالعسر ] والتشدد .. وضيق المساحة الحوارية بينها وبين المعلمة فيجب على المعلمة الأخذ برأي المشرفة التربوية لأنه مرسوم ملكي لا يحتمل [ الخذ .. هات ]
فلو قمنا بجدولة نقاط التشابه بين [ الناقد ] و [ المشرفة التربوية ] لوجدنا ما يلي /
الناقد /
& لا يتميّز بمرونة في التعامل .. فلا يعطي الشاعر مجال للمناقشة ..
& يعتبر رأيه [ مقدس ] لقناعته التامة بأنه شخص معصوم عن الخطأ ..
المشرفة /
& لا تتميز بالمرونة بالتعامل .. فلا تعطي للمعلمة مجال للمناقشة ..
& تعتبر رأيها [ مقدس ] لقناعتها التامة بأنها شخص معصوم عن الخطأ ..
** اختصرت أوجه الشبه بنقاط عامة ..
مجرد سؤال بريء /
مع هذا التشابه :
هل يحق لنا إطلاق لقب [ مشرف ] أدبي على السيد ناقد ؟!!
الخاتمة /
هو حديث عاطفي أكثر منه عقلاني فلا تأخذوا به !!!
التوقيع /
لا تقهواني .. ولا أشرب فناجيلك !!
Rose7747
.
مدخل /
قد يستغرب الكثير تركيزي على الناقد الأدبي
وتتالي المواضيع في الفترة الأخيرة .. !!
لكن للتوضيح فقط /
انتشر في الآونة الأخيرة الكثير من الكائنات البشرية التي ميّزت نفسها بلقب [ ناقد ] .. فكان لابد من انتشار المواضيع التي تتعلق بهذا الناقد سواء من ناحية [ المع ] أو [ الضد ] ..
س / ما هي الأسس التي يجب توافرها في السيد [ ناقد ] ؟
فعلاً ما هي الأسس المعتمدة ليعتبر [ البشري ] نفسه ناقداً قبل أن يعتبره [ الآخرون ] وأقصد بالآخرين الشعراء أو المتذوقين الذين يعتدون برأي السيد / ناقد .. ويأخذون به كرأي مقدس ..
س / متى نقول أن هذا الناقد [ لا ينطق بالهوى ] ؟
س / متى نقول هذا [ ناقد ] وهذا [ مستنقد ] ؟
الكثير من الأسئلة التي تدور برأسي ولا أجد لها جواباً .. ولا أتوقع أن أجد في القريب من يحمل بطياته جواباً شافياً ..
تغرودة /
مع تزمت الكثير من النقاد ..
ووضعهم لأسس نقدية أتوقع أنها تقوم على ذوقهم [ الرفيع ] جداً .. وانتماءاتهم الفكرية والمذهبية والعقائدية .. تحولوا لدرجة من التعقيد تشابه كثيراً توجه [ المشرفات ] التربويات ..
فالمشرفة التربوية بتعاملها مع المعلمة تتميز بكثير من [ التعقيدات ] و التشدد .. وقتل فكرة المرونة .. وكذلك نحر مبدأ [ اليسر ] .. فكل تعاملاتها تتسم [ بالعسر ] والتشدد .. وضيق المساحة الحوارية بينها وبين المعلمة فيجب على المعلمة الأخذ برأي المشرفة التربوية لأنه مرسوم ملكي لا يحتمل [ الخذ .. هات ]
فلو قمنا بجدولة نقاط التشابه بين [ الناقد ] و [ المشرفة التربوية ] لوجدنا ما يلي /
الناقد /
& لا يتميّز بمرونة في التعامل .. فلا يعطي الشاعر مجال للمناقشة ..
& يعتبر رأيه [ مقدس ] لقناعته التامة بأنه شخص معصوم عن الخطأ ..
المشرفة /
& لا تتميز بالمرونة بالتعامل .. فلا تعطي للمعلمة مجال للمناقشة ..
& تعتبر رأيها [ مقدس ] لقناعتها التامة بأنها شخص معصوم عن الخطأ ..
** اختصرت أوجه الشبه بنقاط عامة ..
مجرد سؤال بريء /
مع هذا التشابه :
هل يحق لنا إطلاق لقب [ مشرف ] أدبي على السيد ناقد ؟!!
الخاتمة /
هو حديث عاطفي أكثر منه عقلاني فلا تأخذوا به !!!
التوقيع /
لا تقهواني .. ولا أشرب فناجيلك !!
Rose7747